清辉如许润桃李——母亲的廉洁与孝道滋养我的教育人生

（张佳洁 古冶区实验小学）

作为一名小学教师，每当我站在操场上看着孩子们奔跑的身影，或是在美术校本课上倾听画笔与纸张摩擦的沙沙声时，总能感受到一份莫名的力量在心底涌动。这份力量，源于母亲用一生践行的廉洁品格与孝道传承，源于母亲对我在为人师表方面的谆谆教诲，如同春雨般悄无声息地浸润着我的教育人生。 

廉洁如灯，照亮教育路上的初心。我的母亲曾是古冶区粮食局党委副书记，主管组织、纪检和宣传工作。记忆中，她办公室的灯光总是亮到深夜，桌上摞着厚厚的文件，笔记本里密密麻麻写满工作日程和经验心得。她常说：“公家的权力是责任，不是特权。”这句话深深烙印在我的成长轨迹中。  

记得有一年春节，一位亲戚提着礼品上门，想托母亲帮忙安排工作。母亲当场婉拒，严肃地说：“能力要自己争取，规矩不能破。”那时我不解，她却摸着我的头轻声道：“做人要像秤一样公平，心里才踏实。”如今，当我担任学校音体美工作副主任，负责器材采购、活动选拔时，母亲的话总在耳畔回响。面对家长私下递来的“心意”，我微笑着拒绝；在鼓号队选拔中，我同样要求各个队伍的教练员，一定按能力、按水平选拔，确保公平。同事说我“太较真”，但我知道，这是母亲用半生清廉为我点亮的那盏灯——它让我懂得，教育者的脊梁必须挺直，才能托起孩子们清澈的眼睛。 

孝道如根，滋养生命教育的温度。母亲的另一面，是十年如一日照顾102岁姥姥的“老小孩”。姥姥半卧病榻十余年，母亲每天黎明即起，将瘦弱的老人背到轮椅上，推着她看晨光中的月季；她把饭菜打成糊糊，一勺勺吹凉喂进姥姥嘴里，像哺育婴儿般耐心；深夜的按摩声与收音机里的戏曲交织，成了家里最温暖的夜曲。我曾问母亲累不累，她拭去姥姥衣襟上的饭粒，笑着说：“孝顺不是负担，是修心的福报。”  

这份孝道的滋养，让我在校园里读懂了更多“无声的呼唤”。当自闭症男孩在美术课上撕碎画纸时，听课的我没有责备，而是握着他的手一起涂抹色彩，就像母亲教姥姥用勺子那样温柔；当留守儿童在运动会上摔倒哭泣，我背她去医务室，脊梁上感受到的重量，恍惚间与母亲背姥姥的身影重叠。记得那年，还担任校大队辅导员的我带着学校的大队干部们去敬老院做义工，为老人们表演节目、收拾房间，孩子们跟着老人合作诗朗诵、小合唱，快乐无比。敬老院里的笑声让几位独居老人湿了眼眶。有同事问我为何执着于“跨代教育”，我说：“母亲教会我，孝道不是单向的付出，而是生命与生命的彼此照亮。” 

传承如歌，谱写教育人生的和声。母亲的书架上至今摆着泛黄的《党章》和《孝经》，她说这是她的“人生指南针”。如今，这枚“指南针”也指引着我的教育之路——在音乐课上，我和孩子们用童声改编《廉洁儿歌》，清脆的旋律中跳动着规则的重量；在卫生知识讲座中，我们邀请家长与孩子共学急救技巧，让孝心化作守护生命的能力；美术展览墙上，学生绘制的“我家最美时光”中，总能看到轮椅上的老人与搀扶的背影……  

母亲用廉洁守护着“大家”的清风明月，用孝道经营着“小家”的烟火温情。而作为教师，我愿做这双重品格的摆渡人，让廉洁的种子在童心中抽芽，让孝道的根系在成长中蔓延。因为我知道，当教育浸润了人性的光芒，每个孩子都能成为照亮世界的星星。 

夜深人静时，我常望着母亲照顾姥姥的照片备课。轮椅上已经不记得母亲是谁，常常把母亲当成我的姥姥眯眼笑着，母亲鬓角的白发在夕阳下泛着金边，那一刻我忽然明白：最好的教育，从来不是教科书上的铅字，而是一代代人用生命写就的，关于如何做人的叙事诗。